Эксперты Президентской академии представили результаты социологического исследования «Обучение математике и естественно-научным дисциплинам в оценке родителей школьников».
По результатам опроса более 2 000 родителей учащихся 6-11 классов в большинстве школ организована работа предпрофессиональных и профильных классов. При этом 33% опрошенных родителей заявили, что их дети уже обучаются в таких классах. В топ-3 самых популярных профильных классов входят гуманитарный, технологический и социально-экономический. В 13% случаев – естественно-научный профиль.
40% планируют обучение в профильном, предпрофессиональном классе и ориентируются при выборе предметов для углубленного изучения в первую очередь на математику. На втором месте – русский язык (36%). 34% среди них назвали приоритетами информатику и 23% – физику, 24% – биологию и 20% – химию. Математику, информатику, физику чаще выбирают мальчики. Биологию и химию – девочки.
Оценивая образовательные траектории после окончания школы, 60% родителей заявили, что их дети будут получать высшее образование, 18% – среднее специальное. «Этот тренд сохраняется, однако в последние годы заметно растет спрос на программы СПО», – комментирует один из авторов исследования научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования Президентской академии Светлана Новикова.
Чаще всего о выборе высшего образования говорят родители девочек, отличников и учащихся школ с углубленным изучением отдельных предметов. Главный мотив такого решения – желание по окончании вуза получить высокооплачиваемую работу. В тройке самых популярных направлений подготовки вузов – экономика, финансы, менеджмент; информационные и компьютерные технологии, связь; медицина.
«Причина номер один для выбора СПО – хорошая база для последующего поступления в вуз», о чем заявили 40% опрошенных. Особенно это актуально для тех, кто ориентируется на технические специальности», – отмечает ведущий научный сотрудник ЦЭНО Президентской академии Алексей Тищенко.
69% школьников для более углубленного освоения предметов посещают дополнительные занятия. В том числе учащихся 6-7 классов – 65%, 8-9 классов – 68% и 10-11 классов – 75%. Главный мотив приобщения к дополнительным занятиям – подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.
«Учащиеся профильных классов сильнее включены в систему дополнительных занятий, в частности, естественно-научного профиля, а для старшеклассников это становится нормой. Примерно по трети школьников посещают дополнительные занятия платно, бесплатно и сочетают платные занятия с бесплатными», – резюмирует Светлана Новикова.
