В 2024 году состоялся первый выпуск участников федерального проекта «Профессионалитет». Выигрыш вчерашних студентов СПО очевиден: обучение востребованным специальностям на современном оборудовании реальных предприятий и как следствие – максимальный шанс на немедленное трудоустройство. Педагоги Президентской академии в Орле Марина Мирошкина и Анастасия Настепанина рассказали, что «Профессионалитет» уже дал преподавателям и что может дать в будущем.
Популярность системы СПО в нашей стране растет. Как уточняют в Минпросвещения России, сейчас систему среднего профессионального образования выбирают более 60% российских девятиклассников, из них более 63% идут на технические специальности.
Федеральный проект «Профессионалитет», запущенный в 2021 году, призван существенно улучшить обретшую такую популярность систему подготовки квалифицированных кадров среднего звена. Его центральная идея – создание кластеров, объединяющих организации СПО с компаниями и предприятиями реального сектора экономики. И как итог – подготовка специалистов, востребованных экономикой данного региона; обучение студентов на современном оборудовании и дополнительное внебюджетное финансирование техникумов и колледжей.
В этом году прошел первый выпуск студентов-участников проекта. Окончательное подведение итогов еще впереди. Однако предварительные результаты уже озвучены Минпросвещения России.
За три года внебюджетное финансирование системы СПО за счет предприятий-партнеров образовательных организаций-участников проекта составило 6 млрд рублей.
С 2023 года проекту «Профессионалитет» передана вся работа по профориентации школьников, а с будущего года проекту будет передана вся работа по ремонту колледжей страны.
С 2023 года расширены направления подготовки кадров в рамках проекта, в том числе за счет медицины и педагогики. Сейчас они охватывают 24 отрасли, куда входят все специальности СПО.
Запущено повышение квалификации преподавателей колледжей. Практическую часть обучения-стажировки прошли и восемь педагогов колледжа филиала Президентской академии в г. Орел, работающих по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет», «Банковское дело», «Коммерция», «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров», «Право и организация социального обеспечения».
«Проект оказался полезным для всех преподавателей: обсуждались основные этапы проведения демонстрационного экзамена; выявлялись проблемы и определялись пути их решения, – рассказывает преподаватель высшей категории, председатель предметно-цикловой комиссии Бухгалтерского учета, товароведения и коммерции Марина Мирошкина. – Большим бонусом для педагогов стала возможность обмена опытом с преподавателями из других регионов. Единственное пожелание – чтобы площадки для стажировки организовывались территориально ближе к образовательной организации».
«Впечатления от участия только положительные, потому что в первую очередь это возможность пройти практикоориентированное обучение и обменяться опытом с коллегами в очном формате. Мы по-новому взглянули на процесс обучения и готовы практиковать новые техники и подходы к обучению. Приобрели навыки взаимодействия с различными группами студентов, раскрыли свои внутренние ресурсы. Со своей стороны могу предложить впредь проводить мастер-классы для выпускников школ совместно с потенциальными работодателями, чтобы будущие студенты могли посмотреть изнутри профессию и определиться с ней до поступления в колледж или вуз. Для преподавателей же стоит проводить встречи в очном формате. Это было бы полезно для освещения нововведений как в образовательном процессе, так и на рынке труда, чтобы адаптировать учебный процесс под потребности работодателей», – дополнила преподаватель колледжа Президентской академии в Орле Анастасия Настепанина.
